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高校教師行為道德評價的形式只有社會的道德評價。
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判斷題
凡是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的行為就是善行,而阻礙社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的行為就是惡行。
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凡是維護(hù)道德標(biāo)準(zhǔn)評價主體集團(tuán)或者階級的利益的行為就是善行,否則就是惡行。
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