A.定量觀察
B.定性觀察
C.參與觀察
D.非參與觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生評價指標(biāo)體系
B.教師評價指標(biāo)體系
C.同行評價指標(biāo)體系
D.領(lǐng)導(dǎo)或督導(dǎo)員的評價指標(biāo)體系
A.自我評價
B.他人評價
C.同行評價
D.領(lǐng)導(dǎo)評價
A.主觀判斷
B.客觀判斷
C.事實(shí)判斷
D.價值判斷
A.教務(wù)處
B.科研處
C.教研室
D.教材科
A.高等教育結(jié)構(gòu)
B.高等教育管理體制
C.高等學(xué)校管理體制
D.高等教育運(yùn)行機(jī)制
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。