單項選擇題（）年，中華教育改進社在濟南召開第一次年會，把高等教育專門列為第二組，這是中國高等教育史上最早的高等教育研討會。
A.1922
B.1937
C.1945
D.1978
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1.單項選擇題我國對高等教育的研究始于（）。
A.唐末
B.元末
C.明末
D.清末
2.單項選擇題（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。
A.專才教育
B.通才教育
C.自由教育
D.高等教育
3.單項選擇題培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。
A.主要目的
B.最高目的
C.主要目標(biāo)
D.最高目標(biāo)
4.單項選擇題高等教育活動越來越成為一種主動或潛在的社會服務(wù)活動亦即促進社會發(fā)展的功能，由此也產(chǎn)生了高等學(xué)校直接或間接（）的職能。
A.為社會服務(wù)
B.提高人才質(zhì)量
C.促進社會進步
D.提升人才品質(zhì)
5.單項選擇題高等教育的知識傳播與傳遞功能對應(yīng)著高等學(xué)校培養(yǎng)（）的職能。
A.專門人才
B.高等人才
C.精尖人才
D.多能人才
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：單項選擇題
運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
題型：多項選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
題型：多項選擇題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題