A.學(xué)習(xí)切實(shí)可行理論知識(shí)
B.處理好教與學(xué)重要關(guān)系
C.學(xué)習(xí)身邊的模范教師
D.處理好重要的人際關(guān)系
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A.社會(huì)共識(shí)
B.社會(huì)熱點(diǎn)
C.社會(huì)現(xiàn)象
D.社會(huì)規(guī)范
A.人文關(guān)懷
B.各種能力
C.實(shí)踐結(jié)果
D.傳授知識(shí)
A.監(jiān)督學(xué)生
B.評(píng)價(jià)學(xué)生
C.服務(wù)學(xué)生
D.順其自然
A.集體活動(dòng)
B.素質(zhì)拓展
C.社會(huì)實(shí)踐
D.課題研究
A.德治與法治
B.褒揚(yáng)與懲處
C.自律與他律
D.德育與智育
最新試題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）