A.協(xié)調(diào)民眾受教育需求不足與高等教育大眾化的矛盾
B.協(xié)調(diào)就業(yè)率不高與高校持續(xù)擴招的矛盾
C.協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟法則與高等教育運行機制的矛盾
D.協(xié)調(diào)高校集中管理體制與教師學(xué)術(shù)自由的矛盾
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A.必須要處理好西方文化輸入對高校教師的正負面效應(yīng)
B.必須要處理好社會主義市場經(jīng)濟對高校教師的正負面效應(yīng)
C.必須要處理好高校教師思想道德發(fā)展的水平
D.必須要處理好高校教師校外兼職和本職工作的關(guān)系
A.引進國際領(lǐng)軍人才
B.制定體現(xiàn)國際化的政策
C.加大經(jīng)費投入
D.派遣更多學(xué)生出國留學(xué)
A.教師能力有限
B.教育經(jīng)費投入不足
C.民眾需求不足
D.高校管理存在弊端
A.高等教育的大眾化
B.生態(tài)發(fā)展的科學(xué)化
C.科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化
D.文化政治的民主化
A.優(yōu)秀的師資隊伍
B.高效的管理體制
C.完善的教學(xué)設(shè)備
D.自由的學(xué)術(shù)氛圍
最新試題
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。（）
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。