A.推動作用B.崇尚作用C.自我欣賞作用D.激勵作用E.自我評價作用
A.教師的道德環(huán)境 B.教師的良心 C.教師的義務感 D.教師的行為選擇
A.人的素質(zhì)的全面提高 B.人的能力的充分發(fā)展 C.少數(shù)人的全面與充分發(fā)展 D.個人素質(zhì)能力與全體社會成員素質(zhì)能力的統(tǒng)一發(fā)展