A.園丁
B.工程師
C.蠟燭
D.明燈
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A.集體主義
B.愛國主義
C.人道主義
D.功利主義
A.概括和反映教師道德的主要特征,對教師行為具有重要影響的基本概念
B.教師和學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上構(gòu)成辯證統(tǒng)一關(guān)系
C.教師是人的潛能的開發(fā)者
D.反映和概括有關(guān)教師道德現(xiàn)象的各種概念
A.朋友、助手和導(dǎo)師
B.權(quán)威
C.慈父
D.領(lǐng)導(dǎo)者
A.學(xué)習(xí)能力
B.教學(xué)能力
C.科研能力
D.思想工作與組織管理能力
A.教具
B.書籍
C.知識
D.材料
最新試題
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
實踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
盡管學(xué)生都是不同的個體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。