有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）