單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于教育博客的作用的是()。
A.教育博客能過濾與管理教育信息
B.教育博客加強(qiáng)了教師的專業(yè)發(fā)展
C.教育博客提供了豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.教育博客加強(qiáng)了教師與家長之間的溝通和教學(xué)中的反饋
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1.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)不屬于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)方式的是()。
A.自主學(xué)習(xí)
B.集中學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題不屬于網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)的是()。
A.以學(xué)習(xí)者為中心,促進(jìn)學(xué)習(xí)者獨(dú)立自主學(xué)習(xí)
B.提供豐富的學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)者有充分的選擇空間
C.師生可以自由交流
D.提供多維的信息交互,構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)
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“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
題型:單項(xiàng)選擇題
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
題型:判斷題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
題型:單項(xiàng)選擇題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
題型:判斷題