A.課堂教學(xué)領(lǐng)域
B.合作化教學(xué)領(lǐng)域
C.遠(yuǎn)程教學(xué)領(lǐng)域
D.企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域
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A.用技術(shù)支持探究性學(xué)習(xí)
B.用技術(shù)支持視覺化學(xué)習(xí)
C.用超媒體支持建構(gòu)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)建以技術(shù)為支持的學(xué)習(xí)共同體
A.使用中注意通風(fēng)散熱
B.開機(jī)狀態(tài)下不要隨意搬動(dòng)
C.防止劇烈的振動(dòng)和擠壓
D.不要將投影機(jī)的亮度降低或提高使用
A.學(xué)生與教師在地點(diǎn)上的分離
B.實(shí)施有組織的教學(xué)項(xiàng)目
C.應(yīng)用遠(yuǎn)程傳播媒體系統(tǒng)
D.有雙向交流的渠道
A.素材類教學(xué)資源建設(shè)
B.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
C.資源建設(shè)評價(jià)
D.教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)
A.學(xué)校教學(xué)
B.管理信息流
C.遠(yuǎn)程醫(yī)療
D.網(wǎng)站資源搜索
最新試題
相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。