單項選擇題()是教師開展教育教學研究的切入點。
A.備課
B.教學過程
C.教學反思
D.教育技術(shù)
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1.單項選擇題在教學實踐中,不屬于學生主體性的主要表現(xiàn)是()
A.自主性
B.創(chuàng)造性
C.積極性
D.協(xié)作性
2.單項選擇題20世紀40年代,頭腦風暴是()為作為一種創(chuàng)造力的技法正式提出的。
A.奧斯本
B.施瓦布
C.杜威
D.伯尼-道奇
3.單項選擇題近年來,()技術(shù)正迅速成為教育技術(shù)中的主流技術(shù)。
A.常規(guī)
B.網(wǎng)絡
C.虛擬
D.多媒體
4.單項選擇題要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,首先必須實現(xiàn)教育()
A.人文化
B.信息化
C.科學化
D.技術(shù)化
5.單項選擇題21世紀的競爭說到底是()的競爭。
A.經(jīng)濟
B.技術(shù)
C.人才
D.綜合國力
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最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
題型:單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
題型:單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
題型:單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型:單項選擇題
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型:填空題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
題型:單項選擇題