單項(xiàng)選擇題在羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)法中教師的角色變成了（）
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.指導(dǎo)者
D.促進(jìn)者
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1.單項(xiàng)選擇題教師向?qū)W生敘述、描繪事物和現(xiàn)象的教學(xué)方法稱為（）
A.講述法
B.講解法
C.講讀法
D.講演法
2.單項(xiàng)選擇題同樣的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法會導(dǎo)致極為不同的教學(xué)效果，這就意味著教學(xué)方法具有相對的（）
A.獨(dú)立性
B.穩(wěn)定性
C.特殊性
D.普遍性
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題