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布魯納認為學習包括著三種幾乎同時發(fā)生的過程,這三種過程是:新知識的(),知識的轉化,知識的評價。
答案:
獲得
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填空題
數(shù)學概念學習理論的代表人物是英國的教育家()。
答案:
迪恩斯
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填空題
數(shù)學教育的目的不僅僅是教學命定的數(shù)學知識和培養(yǎng)應用的能力,還應該包括使學生獲得()的能力.
答案:
自我創(chuàng)造數(shù)學知識
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