小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。

根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。

舉例說明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學(xué)習(xí)過程中的（）。

在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。

范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。

判定一個主體是否進(jìn)行了學(xué)習(xí)，應(yīng)依據(jù)（）。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。

嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。

范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。