A.重視起步階段寫字基本功訓(xùn)練
B.識字與寫字分開
C.重視寫字方法的傳授
D.重視寫字的嚴(yán)格訓(xùn)練
E.用寫字以正心
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A.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力
B.練習(xí)重視學(xué)生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維
C.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性,增強(qiáng)適應(yīng)性
D.圍繞專題整合教材內(nèi)容
E.編排新穎
A.鮮明的時代性
B.豐富的文化內(nèi)涵
C.符合兒童的發(fā)展規(guī)律
D.突現(xiàn)自主探究學(xué)習(xí)方式
E.要有開放性和彈性
A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的依據(jù)
B.編寫教材的依據(jù)
C.進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)
D.評估學(xué)生學(xué)習(xí)成績的依據(jù)
E.評估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)
A.教學(xué)手段
B.識字與寫字
C.閱讀
D.寫作
E.口語交際
A.調(diào)查對象
B.資料收集的方法
C.研究的范疇
D.調(diào)查的功能
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最新試題
漢語拼音的聲母、韻母的讀音和形之間有直接聯(lián)系。
單獨識字教材的教學(xué)過程一般包括提出生字—教學(xué)生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。
識字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來,且要平均教學(xué)力度。
字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。
綜合訓(xùn)練就是在閱讀教學(xué)過程中,把讀與背有機(jī)地結(jié)合起來,把對文本的感受、理解、積累和運用片面地結(jié)合起來。
語文學(xué)科教學(xué)的兩個基本特點是()、()。
“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文,給學(xué)生當(dāng)范例。
漢字之美表現(xiàn)在字形的結(jié)構(gòu)美、字音的音樂美、字義的情意美三個方面。
寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。
綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。