判斷題

加強科學本質教育是促發(fā)科學教師教學觀念變革的途徑之一。

答案：正確

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教師的專業(yè)素質結構包括專業(yè)知識和專業(yè)技能兩方面。

答案：錯誤

19世紀，自然科學的三大發(fā)現(xiàn)分別是能量守恒和轉化定律、細胞學說、生物進化論。

答案：正確