“記憶”是認知過程的一個維度，具體包括（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

關(guān)于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。

關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習，其學(xué)習目標錯誤的是（）。

按照教學(xué)目標的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達到了教學(xué)目標的要求而進行的評價，屬于（）。

布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。

下列各項中，屬于科學(xué)探究學(xué)習要素的有（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習中，其學(xué)習目標正確的是（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

屬于形成性評價的方法的有（）。