認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）

運(yùn)用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。

我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點(diǎn)，以下哪個選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）

走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）

男孩的第二個快速生長期大約是在（）。

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）