A.成績評價法
B.評議
C.檔案評價法
D.綜合評價法
E.考試
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A.權(quán)威性
B.多樣性
C.利益性
D.一致性
E.平等性
A.行政方法
B.經(jīng)濟方法
C.法律方法
D.思想教育方法
E.批評教育法
A.備課管理
B.作業(yè)布置與批改的管理
C.課堂實施管理
D.學(xué)生成績檢查與評定的管理
E.教學(xué)管理
A.靈活性
B.重精神
C.輕物質(zhì)
D.參與性
E.合作性
A.財務(wù)清算
B.報表整理
C.財務(wù)預(yù)算
D.財務(wù)報告和財務(wù)分析
E.財務(wù)監(jiān)督
最新試題
走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。
學(xué)?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)校總務(wù)工作的（）。
下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是（）。
改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標(biāo)到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。
男孩的第二個快速生長期大約是在（）。
（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
下列哪項不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實②不服從③不參與④無團隊⑤無目標(biāo)⑥無依據(jù)