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人是身心統(tǒng)一體,生理與心理之間總是相互影響的。生理疾病容易誘發(fā)心理疾病,反之亦然。要增進學(xué)生的身心健康,教師自己首先必須擁有健康的身心。
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教師為了避免學(xué)生對抗、逃避等不合作表現(xiàn),就必須放棄諸如斥責(zé)、諷刺、挖苦,甚至辱罵和體罰等對待學(xué)生的錯誤手段。
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教師成為學(xué)生可以信賴的朋友,不利于學(xué)生人格的健全發(fā)展。
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