A.盡量提供更多的人際交往，溝通的機(jī)會
B.可以請學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行反轉(zhuǎn)體驗(yàn)，增加經(jīng)驗(yàn)
C.經(jīng)常指出學(xué)生的膽怯
D.對學(xué)生的性格不太接納
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A.這些學(xué)生的“自控力”比較差，大部分依賴來自老師的“他控力”
B.這些學(xué)生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)表達(dá)比較強(qiáng)
C.這些學(xué)生的內(nèi)在父母自我狀態(tài)表達(dá)比較弱
D.這些學(xué)生的內(nèi)在成人自我狀態(tài)表達(dá)比較弱
A.學(xué)校建立家長委員會，成立家長學(xué)校，傳播學(xué)生心理健康和家庭教育知識
B.幫助家長樹立積極的教育觀念和教養(yǎng)態(tài)度
C.建立學(xué)校與家庭的溝通渠道，加強(qiáng)交流
D.當(dāng)家長遇到個(gè)人問題時(shí)，老師可對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)
A.保密性原則
B.教育性原則
C.動態(tài)性原則
D.實(shí)用性原則
A.慎重選擇心理測驗(yàn)
B.嚴(yán)格控制施測誤差
C.正確評分、科學(xué)解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)
D.注意測驗(yàn)的保密
A.訪談開始時(shí)可提一些非研究性的問題，也就是一些題外話，可形成親切友好的氛圍
B.善于在某些時(shí)候打斷對方，拉回主題
C.對訪談對象要有回應(yīng)，一般也會表達(dá)贊許
D.不要同時(shí)提兩個(gè)問題
最新試題
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
自陳量表
應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種？
心理測評有哪些功能？
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
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