社會需要是專業(yè)生存和發(fā)展的前提。

專業(yè)拓展形式包括縱向拓寬、橫向拓寬。

確定專業(yè)培養(yǎng)目標是職業(yè)學校專業(yè)設置的起點。

專業(yè)的調整是指專業(yè)的變更或取消。

職業(yè)學校專業(yè)設置的結構類型是指職業(yè)學校所設置的專業(yè)之間的聯(lián)系狀態(tài)。

拓展功能包括原有專業(yè)自身功能的延伸以及對其進行分化、整合、開發(fā)形成新專業(yè)的外延性拓展兩方面。

專業(yè)目錄是進行行政管理和學校教學工作的一個基本的指導性文件。

專業(yè)和學科沒有本質上的區(qū)別。

科類結構是指職業(yè)學校所設置的學科領域與學科類別的分布與構成方式。

教育資源作為課程設置的支撐，對它的分析始終貫穿于課程設置的整個過程中。