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A.設(shè)置新專(zhuān)業(yè)
B.專(zhuān)業(yè)規(guī)模
C.專(zhuān)業(yè)教育設(shè)施建設(shè)
D.專(zhuān)業(yè)師資配備
A.經(jīng)驗(yàn)演進(jìn)策略
B.“寬窄并存、寬窄適度”策略
C.熱點(diǎn)策略
D.邊緣交叉發(fā)展策略
A.主干輻射式
B.關(guān)聯(lián)式
C.廣域重組式
D.交叉式
A.有利于學(xué)生對(duì)口就業(yè)
B.有利于學(xué)生的適性選擇
C.有利于學(xué)校組織招生和教學(xué)
D.有利于學(xué)校更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求
A.同質(zhì)結(jié)構(gòu)
B.異質(zhì)結(jié)構(gòu)
C.遠(yuǎn)質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.近質(zhì)結(jié)構(gòu)
最新試題
職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是指職業(yè)學(xué)校所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)之間的聯(lián)系狀態(tài)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置只是各個(gè)學(xué)校的個(gè)別行為。
專(zhuān)業(yè)和學(xué)科沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。
專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容包括（）。
專(zhuān)業(yè)目錄是進(jìn)行行政管理和學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)基本的指導(dǎo)性文件。
職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)與社會(huì)職業(yè)是一一對(duì)應(yīng)的。
模塊組合式是指學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的要求，將若干相關(guān)專(zhuān)業(yè)有機(jī)組合而形成一種融合、交叉或邊際結(jié)合的寬專(zhuān)業(yè)形式。
職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)類(lèi)型主要有同質(zhì)結(jié)構(gòu)、異質(zhì)結(jié)構(gòu)。
專(zhuān)業(yè)是隨著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和勞動(dòng)分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，它是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。
教育資源作為課程設(shè)置的支撐，對(duì)它的分析始終貫穿于課程設(shè)置的整個(gè)過(guò)程中。