職業(yè)教育體系是否健全和完善，直接關系到職業(yè)教育目標的實現(xiàn)、教育和教學工作的進行以及整個職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。

構建職業(yè)教育體系發(fā)展性原則，就是要能對職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢以及經(jīng)濟社會和個體發(fā)展需求有超前的預測和把握，并根據(jù)此構建具有先進性的職業(yè)教育體系。

當代科學技術的迅猛發(fā)展，使知識、技術發(fā)展和更新的速度大大加快，使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。

職業(yè)培訓是對從業(yè)人員進行的以從事某種職業(yè)所需要的職業(yè)理想、職業(yè)技能為主的培訓活動。

職業(yè)教育應具有相對獨立和相對完整的結構體系、運作管理機制和評價考核標準。

構建職業(yè)教育體系的參考依據(jù)是世界職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。

成人初等職業(yè)學校教育主要包括基層的職工業(yè)余文化技術學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心，以及各種技術推廣、上崗前或再就業(yè)培訓等。

教育體系有廣義和狹義之分。

高等職業(yè)技術師范學院（大學）、科技師范學院、工程技術師范學院的辦學特色是（）相結合。

我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系具有（）等特點。