單項選擇題“學而時習之”體現(xiàn)了()原則。
A.量力性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實踐原則
D.鞏固性原則
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1.單項選擇題班級授課制的首創(chuàng)者是()。
A.孔子
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威
2.單項選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了()教學原則。
A.量力性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
3.單項選擇題“道而弗牽,開而弗達”體現(xiàn)了()教學原則。
A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.量力性原則
D.因材施教原則
4.多項選擇題以下屬于實物直觀的有()。
A.標本
B.錄像
C.電視
D.地球儀
5.多項選擇題任何教學過程都具有教育性,說明教學認識是一種()。
A.學生的認識
B.間接的認識
C.教育性的認識
D.特殊的認識活動
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最新試題
從廣義層面來說,小學教育目標,指小學教育應達到的預期學習結果。
題型:判斷題
小學教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。
題型:判斷題
確立班集體目標應考慮哪些方面的內容?
題型:問答題
小學教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個性發(fā)展。
題型:判斷題
()是為了達到特定的目標,教師需要對所選擇的教學策略進行反省,然后再一次做出選擇,直到達到目標。
題型:單項選擇題
日本現(xiàn)行初等教育主要機構是小學,6歲入學,12歲畢業(yè)。
題型:判斷題
()是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學制系統(tǒng),該學制第一次系統(tǒng)構建了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。
題型:單項選擇題
小學教育不屬于()。
題型:單項選擇題
()是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法,也是一門復雜的認知課程,是幫助個人解決現(xiàn)實問題的理論。
題型:單項選擇題
尊重教材就是要求教師不能對教材有絲毫改變。
題型:判斷題