小鍵和小冰曾經(jīng)同是某技工學(xué)校的技能尖子生。在一次技能比賽中，兩人均發(fā)揮失常，并都因此而難過。但是，小健很快振作起來，總結(jié)經(jīng)驗后，繼續(xù)苦練技能、復(fù)習(xí)知識，終于在此后的比賽中奪得獎牌。而小冰卻一直情緒低落，愁眉苦臉，技能訓(xùn)練搞不好，生活一團糟。后面數(shù)次技能比賽，都缺少了小冰的身影。下列選項中對此認識正確的是（）

多疑的表現(xiàn)不正確的一種是（）

對于技工院校的學(xué)生來說，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度是（）

子女孝敬父母是最基本的孝道，也是中華民族傳統(tǒng)的美德。（）

在正確認識挫折的同時，我們還應(yīng)該采取正確的方法來降低挫折的負面影響。（）