課外活動不需要活動計劃和紀律要求。

“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。

國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。

新形勢下的基礎教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有（）

班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。

素質(zhì)教育的價值取向是使學生成為一個完整的人。

俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學生也是可以的。

上課時學生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

教學既要發(fā)展學生的能力，又要重視學生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。

教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。