A.同質(zhì)結(jié)構(gòu)
B.異質(zhì)結(jié)構(gòu)
C.近質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.遠(yuǎn)質(zhì)結(jié)構(gòu)
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A.專業(yè)分析
B.職業(yè)分析
C.職業(yè)歸并
D.導(dǎo)出專業(yè)
A.開展社會調(diào)研
B.職業(yè)分析和專業(yè)分析
C.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
D.選擇和組織課程內(nèi)容
A.首要環(huán)節(jié)
B.重要環(huán)節(jié)
C.依據(jù)
D.條件
A.農(nóng)
B.林
C.牧
D.漁
A.職業(yè)性
B.多樣性
C.發(fā)展性
D.基礎(chǔ)性
最新試題
專業(yè)設(shè)置只是各個學(xué)校的個別行為。
中等職業(yè)學(xué)校的修業(yè)年限一般為兩年。
拓展功能包括原有專業(yè)自身功能的延伸以及對其進(jìn)行分化、整合、開發(fā)形成新專業(yè)的外延性拓展兩方面。
以階梯組合式方式設(shè)置的專業(yè)一般為“寬口徑”專業(yè)。
專業(yè)是隨著人類社會進(jìn)步和勞動分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。
專業(yè)拓展形式包括縱向拓寬、橫向拓寬。
模塊組合式是指學(xué)校根據(jù)社會對人才的要求，將若干相關(guān)專業(yè)有機(jī)組合而形成一種融合、交叉或邊際結(jié)合的寬專業(yè)形式。
專業(yè)分析是專業(yè)劃分和設(shè)置的首要依據(jù)。
狹義的專業(yè)是指專門從事的某種學(xué)業(yè)或職業(yè)。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化對職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置沒有影響。