A.烹飪學(xué)校只設(shè)置烹飪專業(yè)
B.旅游學(xué)校只設(shè)置旅游專業(yè)
C.機(jī)電學(xué)校只設(shè)置機(jī)電專業(yè)
D.機(jī)電學(xué)校設(shè)置了機(jī)電專業(yè)和旅游專業(yè)
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A.開展社會(huì)調(diào)研
B.職業(yè)分析
C.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育資源分析
A.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
B.進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置
C.配置圖書資料和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備
D.確定教學(xué)目標(biāo)
A.需要性原則
B.發(fā)展性原則
C.適度超前性原則
D.廣泛性原則
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化
B.學(xué)科分類和發(fā)展
C.教育資源
D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
A.主干輻射式
B.關(guān)聯(lián)式
C.廣域重組式
D.交叉式
最新試題
廣義的專業(yè)是指教育結(jié)構(gòu)培養(yǎng)專門人才的學(xué)業(yè)分類。
主干輻射式具有師資和設(shè)備共用程度高的特點(diǎn)。
教育資源作為課程設(shè)置的支撐，對(duì)它的分析始終貫穿于課程設(shè)置的整個(gè)過(guò)程中。
專業(yè)和學(xué)科沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。
專業(yè)拓展形式包括縱向拓寬、橫向拓寬。
社會(huì)和發(fā)展是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的首要條件。
專業(yè)分析是專業(yè)劃分和設(shè)置的首要依據(jù)。
以階梯組合式方式設(shè)置的專業(yè)一般為“寬口徑”專業(yè)。
中等職業(yè)學(xué)校的修業(yè)年限一般為兩年。
專業(yè)是隨著人類社會(huì)進(jìn)步和勞動(dòng)分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，它是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。