A.中等專業(yè)學(xué)習(xí)
B.職業(yè)高中
C.技工學(xué)校
D.普通高中
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A.原子能
B.電子計(jì)算機(jī)
C.通訊技術(shù)
D.空間技術(shù)
A.國家高度重視
B.自學(xué)以立法推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展
C.重視職業(yè)教育研究
D.全面動(dòng)員，廣泛參與
A.萌芽階段
B.成長(zhǎng)階段
C.壯大階段
D.新發(fā)展階段
A.家傳世襲
B.私學(xué)
C.學(xué)徒制
D.師徒相傳
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)習(xí)慣
C.職業(yè)紀(jì)律
D.職業(yè)意識(shí)
最新試題
職業(yè)教育具有廣泛的（）。
職業(yè)教育是面向人人的教育，每個(gè)公民都必須接受一定的職業(yè)教育。
職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)受教育者生理、心理發(fā)展的規(guī)律。
職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進(jìn)行的職業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度的職前教育。
職業(yè)教育國際化主要是適應(yīng)于經(jīng)濟(jì)全球化、（）、培養(yǎng)方式信息化、全面國際交流與融合的需要。
職業(yè)教育協(xié)同化是指發(fā)展職業(yè)教育越來越成為社會(huì)多部門、多行業(yè)通過共同協(xié)作而完成的事業(yè)。
職業(yè)是社會(huì)分工的產(chǎn)物，是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報(bào)而從事的（）社會(huì)活動(dòng)。
職業(yè)教育貫穿于人的一生，是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種形式。
職業(yè)教育和普通教育融合是教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的一種必然反映，是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求。