A.目的性
B.規(guī)范性
C.可變性
D.群體性
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A.1977
B.1978
C.1979
D.1980
A.工作難度
B.工作方式
C.工作性質(zhì)
D.工作需求
A.質(zhì)量
B.就業(yè)
C.實踐
D.技能
A.社會需求分析、行業(yè)分析、學科分析
B.社會需求分析、行業(yè)分析、教學分析
C.行業(yè)分析、學科分析、教學分析
D.社會需求分析、學科分析、教學分析
A.學生中心課程
B.社會中心課程
C.學科中心課程
D.科目本位課程
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最新試題
轉(zhuǎn)職培訓是為在業(yè)人員轉(zhuǎn)換新的職業(yè)崗位而進行的一種專門的教育。
黃炎培曾說,職業(yè)教育的意義是“使無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育是給予在職人員從事某種生產(chǎn)、工作所需要的技能和態(tài)度的教育。
職業(yè)和職業(yè)教育的外在聯(lián)系是通過從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)得以建構(gòu)。
職業(yè)教育是面向人人的教育,每個公民都必須接受一定的職業(yè)教育。
職業(yè)教育國際化主要是適應于經(jīng)濟全球化、()、培養(yǎng)方式信息化、全面國際交流與融合的需要。
職業(yè)教育以學生能夠就業(yè),并能使學生在未來的職業(yè)實踐中得到發(fā)展為主要目標。
職業(yè)教育是一種社會需求制約的教育,其(),既受社會需求的推動,又受社會需求的約束。
企業(yè)可根據(jù)自己單位的實際情況決定是否對單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。
職業(yè)教育貫穿于人的一生,是實現(xiàn)終身教育的一種形式。