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自尊感強的兒童:認為自己有能力,可愛,控制力強。自尊感低的兒童:感覺沮喪,焦慮和不適應(yīng)。()
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兒童不是消極的等待別人傳遞信息,他們有積極的行動和思維,通過思維和行動來弄清楚他們所經(jīng)歷過的社會經(jīng)驗。
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當(dāng)兒童在理解游戲情境的范圍內(nèi)去處理沖突與要求時,游戲能支持情感的發(fā)展。在假裝游戲中,他們可以表演傷心、發(fā)怒、擔(dān)心、害怕、愛、沮喪,同時也可能因此而受到懲罰。()
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