“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

提出程序教學的教育家是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）

在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）