完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

《課程編制》一書的作者是（）