A.個人深層次的問題不易暴露 B.個體差異難以照顧周全 C.有的成員可能受到傷害或無意泄露別人的隱私 D.對指導者要求高,不稱職指導者會給團體成員帶來負面影響
A.以班級為單位,班主任是一級預防員 B.對高危學生的重點預防性輔導 C.幫助學生解決成長中的困惑 D.發(fā)現(xiàn)學生的心理、行為異常
A.實現(xiàn)學校素質(zhì)教育的目標 B.發(fā)現(xiàn)與鑒別學生的心理問題 C.有助于學校進行心理輔導的實驗課題研究 D.有客觀評價學校心理健康教育工作的成效