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自然教育策略主張當(dāng)兒童出現(xiàn)某種興趣的時(shí)候正是教他學(xué)習(xí)相關(guān)技能的最佳時(shí)機(jī)。
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運(yùn)用自然教育策略時(shí)要在學(xué)生做出被期待的反應(yīng)后提供強(qiáng)化。
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教師可以為每一名學(xué)生建立一份檔案,進(jìn)行檔案評(píng)估也是比較適合多重障礙學(xué)生的評(píng)估方式。
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