①教育者的學習培訓階段； ②教育-實踐-研究階段； ③發(fā)展本土化的理論、模式和方法階段。
①組員在小組中所處的位置； ②整個小組的坐位安排； ③小組的工作目標性質； ④溝通技巧。
①小組的組合條件； ②對小組結構的控制； ③對組員開放的程度； ④志愿或非志愿加入小組； ⑤小組規(guī)模、空間和時間。
最新試題
團體要想開好會議，最起碼的要素是（）。
團體形成以后，團體工作的重心就應轉向（）。
在團體的信息溝通中，漏失和錯覺屬于（）。
團體社會工作的主要目標是（）。
在團體的信息溝通中，信息過量屬于（）。
為達到行為改變與社會學習的目標而組成的團體就是（）。
論述對小組沖突及其作用的理解。
下列關于團體凝聚力的說法中，正確的是（）。
在團體前期，工作者的主要任務是（）。
你認為作為一個合格的小組工作者，應具各什么樣的能力？
