判斷題領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動中帶有規(guī)律性的東西,因而它不承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)活動中的個性化特征

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3.多項選擇題歷史發(fā)展的趨勢,使得決策:()。

A.從經(jīng)驗決策走向科學(xué)決策
B.從危機(jī)決策走向常規(guī)決策
C.從滿意決策走向最佳決策
D.提高了科學(xué)化、民主化的水平

4.多項選擇題組織機(jī)構(gòu)中的“正式結(jié)構(gòu)”()。

A.是指單位內(nèi)由于歷史的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、個體的原因而形成的人際關(guān)系的潛在形式
B.具有正規(guī)、合法的權(quán)威性
C.對單位內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個人產(chǎn)生的一種無形的、軟性的、長久的鉗制與同化的力量
D.是領(lǐng)導(dǎo)工作有序化進(jìn)行的重要的機(jī)制保證

5.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)職能中的協(xié)調(diào),包括協(xié)調(diào)下面哪些關(guān)系()。

A.班子內(nèi)部的關(guān)系
B.與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
C.與下級的關(guān)系
D.與同級的關(guān)系

最新試題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項選擇題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。

題型:判斷題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()

題型:多項選擇題

實現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題