多項選擇題領(lǐng)導決策要貫徹最優(yōu)化原則:()。

A.這是說,領(lǐng)導決策要從可供選擇、參考的方案中進行挑選,擇優(yōu)或進行綜合互補后,再做出決策的原則
B.是為了避免片面性
C.是因為信息量太大
D.是以“多”為前提的


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1.多項選擇題決策體制就是進行決策的組織形式,當代決策的體制除了情報機構(gòu)、咨詢機構(gòu)外,還包括下面的哪些機構(gòu):()。

A.制定機構(gòu)
B.執(zhí)行機構(gòu)
C.監(jiān)督機構(gòu)
D.非正式結(jié)構(gòu)

2.多項選擇題下面有關(guān)“架空”的說法正確的有()。

A.主要來自下級對抗上級
B.主要來自領(lǐng)導班子內(nèi)部
C.班子內(nèi)的一部分領(lǐng)導成員,聯(lián)合起來,使某些成員徒有其名,不能行使權(quán)力
D.是不利于開展工作的

3.多項選擇題權(quán)和責的分離有兩種情景:()。

A.有職無權(quán)
B.有權(quán)無職
C.有權(quán)無責
D.有責無權(quán)

4.多項選擇題“命令”是領(lǐng)導指揮職能中的一種方式,()。

A.它具有明顯的約束力和強制性
B.命令的強制性在不同的歷史時期、社會形態(tài)和不同的工作領(lǐng)域內(nèi),是有所區(qū)別的
C.當代,領(lǐng)導運用命令指揮時,一定要依法行事
D.它不適合于社會主義的國家

5.多項選擇題提高領(lǐng)導績效的途徑有:()。

A.運用科學的領(lǐng)導方法
B.樹立正確的政績觀
C.全面履行領(lǐng)導的職能
D.搞好班子建設(shè)

最新試題

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到()

題型:多項選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導責任的履行是一個與時俱進的過程,當前領(lǐng)導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

決策力是領(lǐng)導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

領(lǐng)導者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

團隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

題型:多項選擇題

共享型領(lǐng)導行為是指由領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導職責,領(lǐng)導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導者和追隨者具有()

題型:單項選擇題