你可能感興趣的試題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的局限（）

A.夸大了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
B.忽視了知識學(xué)習(xí)活動的特殊性
C.發(fā)現(xiàn)法運(yùn)用范圍有限
D.發(fā)現(xiàn)法耗時過多，不經(jīng)濟(jì)
E.發(fā)現(xiàn)法適合用于小學(xué)和中學(xué)低年級學(xué)生

多項(xiàng)選擇題

根據(jù)新行為主義理論，課堂管理的措施有（）

A.運(yùn)用強(qiáng)化來促進(jìn)行為
B.榜樣原則
C.運(yùn)用懲罰來消除行為
D.學(xué)生的自我管理

問題空間的狀態(tài)組成由（）。

你可能感興趣的試題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的局限（）

根據(jù)新行為主義理論，課堂管理的措施有（）

問題空間的狀態(tài)組成由（）。

根據(jù)新行為主義理論，課堂管理的措施有（）