A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段 C.抽象運(yùn)算階段 D.具體運(yùn)算階段 E.形式運(yùn)算階段
A.奧爾伯特 B.布魯納 C.華生 D.皮亞杰
A.使學(xué)生成為一個完善、有用的人,整體的人格得到發(fā)展B.尊重學(xué)習(xí)者,重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感與需要C.學(xué)生在一定條件下,自我挖掘其潛能,自我成長、自我實(shí)現(xiàn)的過程D.讓學(xué)生覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自我的關(guān)系