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習(xí)得性無能這一術(shù)語最初是由()研究動物行為時提出的。
A.德威克
B.格茨
C.塞利格曼
D.卡爾
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單項選擇題
“一個沒有學(xué)過學(xué)習(xí)理論的教師,也許可以成為一個好教師,也可以成為一個差教師,但好卻好得好的有限,而差卻可能每況愈下。”這是()說的。
A.布魯納
B.艾賓浩斯
C.華生
D.布盧姆
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單項選擇題
()是指非經(jīng)學(xué)習(xí)而來的行為,即由無條件刺激引起的反應(yīng)。
A.條件反應(yīng)
B.條件刺激
C.無條件反應(yīng)
D.無條件刺激
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