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按照效力的大小,我們可以把教育法從低到高排成教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章這5個(gè)層級(jí)。
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實(shí)行保教結(jié)合的原則,是幼兒生理、心理發(fā)展的需要。
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判斷題
幼兒教師與小學(xué)教師在資格條件方面不屬于同一層面,但在職務(wù)評(píng)定方面,均按《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》執(zhí)行。
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