A.重點(diǎn)教孩子掌握起跳和落地兩個環(huán)節(jié)。
B.充分利用場地的特點(diǎn)和體育器材,采用多種方法激發(fā)幼兒跳躍興趣。
C.注意控制幼兒運(yùn)動量,注意跳躍活動的安全教育。
D.發(fā)展幼兒跳躍活動中的心理素質(zhì)。
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A.基本動作
B.基本體操
C.身體素質(zhì)練習(xí)
D.器械練習(xí)
A.時間控制:30~40分鐘
B.所有場地器材的布置與整理應(yīng)在教師指導(dǎo)或協(xié)助下由幼兒親自完成
C.重視幼兒參與鍛煉器材的設(shè)計與制作活動
D.注意培養(yǎng)幼兒自主選擇鍛煉內(nèi)容的能力
A.平衡活動運(yùn)動以心理負(fù)荷為主,宜安排在情緒穩(wěn)定,體力充沛之時。避免疲勞時進(jìn)行。
B.平衡活動生理運(yùn)動量不大,一般要結(jié)合跑跳活動。
C.注意平衡器材及活動設(shè)計的新穎性。
D.平衡活動中的安全教育和意志品質(zhì)訓(xùn)練。
A.認(rèn)識性動機(jī)與目的
B.操作性動機(jī)與目的
C.交往性動機(jī)與目的
D.發(fā)展性動機(jī)與目的
A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
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最新試題
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
正確的教育理念的作用是()