在評價學(xué)生中，應(yīng)避免“重靜態(tài)，輕動態(tài)”的做法，反對用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評價的（）原則。

班主任用真實的、貼近學(xué)生的話語來評價學(xué)生，屬于（）評語。

班級文化建設(shè)，班主任應(yīng)從（）方面入手。

開展班級集體活動，班主任主要扮演的角色不包括（）。

以培養(yǎng)對基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴展并運用學(xué)科知識、加強技能和智能訓(xùn)練為主的班級活動，這種班級活動屬于（）活動。