A.猜測性
B.科學性
C.盲目性
D.假設(shè)性
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A.從簡單性到復雜性
B.從嚴格決定性到隨機性
C.從封閉性到開放性
D.從辯證思維到辯證思維與現(xiàn)代科技革命的結(jié)合
A.片面地應用形式邏輯和論辯術(shù)作為研究和論證的方法
B.教條式地研究上帝和《圣經(jīng)》
C.把演繹推理中三段論變成形式主義的繁瑣論證
D.采用今文經(jīng)學的“微言大義”或古文經(jīng)學的繁瑣考證的研究方法
A.事物在性質(zhì)上的相似
B.事物在形態(tài)上的相似
C.事物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系
D.事物之間的量變質(zhì)變關(guān)系
A.它的繁榮直接取決于資源、土地、資本等的數(shù)量,規(guī)模和增量
B.它的競爭優(yōu)勢來自于土地、自然資源和人口總量
C.它的繁榮直接依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和利用
D.它的競爭優(yōu)勢來自于勞動力、工藝技巧、資本和市場進入
A.我們就無法獲得感性材料
B.許多的科學觀察和科學實驗就會更加自覺主動
C.科學知識體系很可能支離破碎
D.科學前進的步伐會加快
最新試題
科學理論主要的功能有()
為什么說人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分?
發(fā)展知識經(jīng)濟有三個必要的條件是()
假說對于科學研究和科學發(fā)展影響很大,如果沒有假說()
想象與其他形象思維活動區(qū)別開來的特點是()
什么是人文教育?
為什么說現(xiàn)代人文教育的根本目標是讓學生學會做進步的現(xiàn)代人?
假說有兩個基本特征()
在黑箱方法的第一步驟中,人跟箱子耦合起來,兩者形成了一個有反饋的機器,在這其中,作為研究對象的是()
移植法的一個突出特點是()