A.可以幫助人們自覺地掌握正確的思維方法和工作方法 B.可以幫助青少年較快地健康成長,促使他們早出成果,多出成果 C.研究科學思維方法論,可以幫助人們更好地學習和掌握唯物辯證法,促進他們形成科學的世界觀和方法論 D.可以幫助教育者改革教學內(nèi)容和教學方法,全面提高教學質(zhì)量
A.人類的知識體系是個有機整體,學科的劃分是相對的 B.不同學科的交叉和滲透已經(jīng)成為一種世界潮流 C.科學和生產(chǎn)實踐之間打破界限,相互合作 D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,科學和技術(shù)的聯(lián)系更加密切
A.感知覺材料 B.概念 C.判斷 D.思維形象