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教學(xué)模型是由某些有效的具體的教學(xué)活動(dòng)方式經(jīng)過篩選、概括、加工的結(jié)果。
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判斷題
加涅的學(xué)習(xí)理論中,每一類數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的四個(gè)有次序的階段出現(xiàn)在學(xué)習(xí)者身上,四個(gè)階段是理解階段,習(xí)得階段,存儲(chǔ)階段,提取階段。
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一般能力是指適用于較廣范圍的,從事各種活動(dòng)都必須具備的基本能力,如觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等。通常的說的智力主要是指一般能力。
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