A.反射活動(dòng)
B.初級(jí)循環(huán)反應(yīng)
C.二級(jí)循環(huán)反應(yīng)
D.二級(jí)格式的協(xié)調(diào)
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A.疊加性
B.一致性
C.循環(huán)性
D.可逆性和守恒性
A.嬰兒晚期
B.嬰兒早期
C.幼兒期
D.新生兒期
A.實(shí)際年齡
B.生理年齡
C.心理年齡
D.社會(huì)年齡
A.體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B.操作標(biāo)準(zhǔn)
C.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
A.記憶深度
B.記憶廣度
C.記憶恢復(fù)
D.記憶的保持時(shí)間
最新試題
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
學(xué)前兒童主要使用的是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()