A.記分
B.等級
C.評語
D.觀察
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A.加強寫字教學(xué),教給寫字方法
B.采取強制措施
C.激發(fā)學(xué)生寫字的興趣
D.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
A.識字教學(xué)要充分體現(xiàn)漢字本身的規(guī)律
B.識字要和認識事物相結(jié)合
C.識字要與聽說讀寫訓(xùn)練相結(jié)合
D.識字要與寫字相結(jié)合
A.采用螺旋式識字復(fù)習(xí)法
B.使學(xué)生及時地清楚地了解自己練習(xí)的結(jié)果
C.注意練習(xí)的普遍性和綜合性
D.注意練習(xí)的實效
A.蒙學(xué)讀本
B.國文教科書
C.《國語教科書》
D.《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)語文課本》
A.檢查學(xué)生作業(yè)
B.輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
C.評課
D.聽課
最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
在赫爾巴特認為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()